Estrategia Metodológica para Fortalecer el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Fútbol
DOI:
https://doi.org/10.65015/sz45dn16Keywords:
estrategia, fútbol, enseñanza-aprendizaje, profesoresAbstract
El proceso de enseñanza-aprendizaje en el deporte tiene un componente didáctico esencial, la aproximación a la realidad del juego en la modelación del contenido de la preparación del deportista podría mejorar el proceso de adquisición y perfeccionamiento de las habilidades motrices específicas en el futbolista en formación. En tal sentido, el objetivo a investigar es elaborar una estrategia metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del futbol, basado en situaciones de juego reales aplicadas a los profesores en formación de la carrera de cultura física perteneciente a la universidad de Moa. Se estudia la población de 22 profesores en formación del primer año de la carrera de licenciatura en Cultura Física pertenecientes a la universidad de Moa, teniendo presente el nivel técnico de cada profesor en formación en la técnica. Se establecerán algunas variables de interés en el diagnóstico preliminar de la investigación, así como para la determinación del índice de concordancia para evaluar la estrategia empleada. Se mejoró el proceso de enseñanza-aprendizaje significativamente, en la técnica de la recepción del balón con la interior del pie, demostrando que la estrategia metodológica ha sido positiva al aplicar los diez requisitos metodológicos para la implementación de la estrategia metodológica en el futbol.
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